Analysfrågor debattartikel (9B)

Läs först texten om debattartiklar. 

Läs sedan "Mobil i skolan gynnar inte tänkandet". Svara på följande frågor i ett worddokument som du skriver ut, häftar ihop med texten och lämnar in till mig innan du går hem 13/11.

1. Vem är författaren (namn, titel)?
2. Identifiera och markera de olika delarna av texten.

Tes
Inledning
Bakgrund
Fördjupning
Avslutning

1. Hur är språket? 
2. Skriv ner positivt och negativt laddade ord
3. Hur många/vilka sakargument finns i texten?
4. Hur många/vilka känsloargument finns i texten?
5. Tar författaren upp några motargument mot tesen? Vilka?
6. Hur bemöter författaren eventuella motargument?
7. Bemöter författaren några implicita (inte direkt utskrivna) motargument?
8. Hur avslutar författaren texten?
9. Finns det någon uppmaning på i slutet av texten?

Skapelsemyter

Skriv en egenpåhittad skapelsemyt på 200 - 500 ord.

Ni har två arbetslektioner (5/10 och 12/10).

Lämna in via mail senast 19/10

Inlämningsuppgift: en checklista

1. Filformat
Skriv i Word. Dels för att det har ett mycket bättre kommentarssystem som gör det smidigare för mig att ge dig feedback, dels för att det är versionskompatibelt (vilket innebär att jag kan öppna filerna oavsett vilken version av Word de är skrivna i).

2. Identifiering av texten
Filnamnet ska innehålla uppgiftsnamnet (referat, recension, brev), namn och klass. Lägg in ett sidhuvud som innehåller namn och klass (görs under fliken "dokumentelement").

3. Textens utseende
Times New Roman, storlek 12, 1,5 radavstånd (ställs in under format - stycke), vänstercentrerat.

4. Stavning och grammatik
Gå igenom texten i Words eget system (finns under verktyg). Gå igenom texten själv för att fånga felstavningar som ser ut som andra ord och grammatiska förvirringar Word inte kan fånga.

5. Styckeindelning
Styckeindelning görs lämpligast med blankrad. Styckeindelning görs när ni byter ämne inom texten. Ett stycke MÅSTE innehålla mer än en mening.

6. Innehåll
Läs igenom uppgiftsinstruktionen. Finns allt med? Gör gärna en checklista för just den uppgift du håller på med, så att du kan vara säker på att du fått med allt.

7. Låt någon annan läsa
Det är lätt att bli "hemmablind" i sin egen text. Låt därför en kompis/förälder/syskon/farmor/tränare läsa din text och ge feedback innan texten lämnas in till mig.

Inlämning antikpodden.

Manus till antikpodden ska lämnas in på fredag 5/2.

Inspelningen ska lämnas in nästa fredag 12/2.

Inspelningen bör skickas via Dropbox, då lärarnas mailadresser inte kan ta emot film- eller ljudfiler. Klicka på din klass för att lämna in.

7A 
7B
7C